Teatr niejedno ma imię. Uczniowie z Pietrowic Wielkich wystawili Dziady

Na początku bieżącego roku szkolnego kilkoro nauczycieli doskonaliło swój warsztat pracy na zagranicznych szkoleniach na Maderze i Krecie (więcej TUTAJ). Nowo nabytymi umiejętnościami podzielili się z innymi nauczycielami i powstał pomysł, aby przygotować projekt edukacyjny, którego motywem przewodnim stał się teatr. Finałowy pokaz pracy nauczycieli i uczniów miał miejsce 27 i 28 kwietnia, w tym również podczas spotkania z rodzicami.

Historyk, Łukasz Kąś przygotował prezentację dotyczącą teatru antycznego, z którą zostali zapoznani uczniowie klas siódmych. Jedną z takich prelekcji poprowadziła finalistka Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Historii – Sara Knura. Uczennice klasy 8. d stworzyły tablicę tematyczną umieszczoną na parterze szkoły. Głównym wydarzeniem był jednak konkurs wiedzy o teatrze antycznym, w którym I miejsce zajęła Sara Knura, II miejsce przypadło Kamili Wojtaszek, a III miejsce - Paulinie Biedce.

Z kolei fizyk, Jan Tokar wraz z grupą uczniów udowodnili, że drgania są wszędzie. Teatr i fizyka? Dźwięk to drgania fizyczne, a tworzywami teatralnymi są efekty dźwiękowe, głos aktora. Podczas oglądania stanowisk fizycznych można było podziwiać pracę drukarki 3D, dzięki której powstały podobizny Dionizosa (boga, którego kult jest związany z początkiem teatru), Ateny. Kilkoro uczniów wykonało stronę internetową poświęconą działaniom projektu.

Pod kierunkiem Jolanty Koterby, nauczyciela plastyki i techniki, uczniowie tworzyli maski, jakie zakładali aktorzy w teatrze antycznym. Powstała również fotobudka wykorzystana do robienia pamiątkowych zdjęć w stylu antycznym.

Najmłodsi uczniowie szkoły mogli ozdabiać maski teatralne przy użyciu różnych technik plastycznych. Zapoznali się z prezentacjami dotyczącymi: początków teatru, zasad zachowania podczas spektaklu oraz etapów powstawania przedstawień.

Matematyczka, Katarzyna Lenort stworzyła tablicę tematyczną pt. „Teatr antyczny w liczbach”, dzięki której można było dowiedzieć się szczegółowych danych na przykład o ilości miejsc przeznaczonych dla widzów, długości promienia orchestry (półkolistego placu znajdującego się pomiędzy sceną a widownią).

Na dwa dni sala nr 10 zamieniła się w salę teatralną. Uczniowie klasy 7. a pod kierunkiem Urszuli Florian przygotowali inscenizację fragmentu dramatu A. Mickiewicza pt. „Dziady” cz.II. Samodzielnie zadbali o scenografię, rekwizyty, kostiumy, charakteryzację, efekty dźwiękowe. Przed wejściem na minispektakl widzowie mieli okazję przypomnieć sobie zasady zachowania podczas przedstawień oraz poznać znaczenie podstawowych terminów teatralnych. We współpracy z anglistką, Anną Przysiężniuk powstał filmik, w którym aktorzy przedstawili swoje refleksje z pracą nad przedstawieniem… w języku angielskim.

^{źródło: Szkoła Podstawowa w Pietrowicach Wielkich}