Mężczyzna zaczepiał dzieci pod szkołą? „Zachowujemy czujność i ostrożność

RYDUŁTOWY W czwartek, 16 września, około godz. 11.10 policja otrzymała zgłoszenie, iż w rejonie Szkoły Podstawowej nr 2 w Rydułtowach na ul. Radoszowskiej, mężczyzna poruszający się srebrnym samochodem na wodzisławskich rejestracjach, zaczepia dzieci. – Jak ustaliliśmy, podane przez zgłaszającego numery rejestracyjne pojazdu pochodzą z wyrejestrowanego pojazdu ciężarowego. Wysłani na miejsce policjanci nie napotkali takiego pojazdu. Poinformowano dyrekcje szkół o możliwości wystąpienia takiego zagrożenia i zalecono omówienie go z uczniami. Ponadto, sporządzono zadanie doraźne dla patroli w celu monitorowania tego zagrożenia. Nadmieniam, iż ustaliliśmy również, iż zgłaszający nie widział tego zdarzenia, dowiedział się o nim od osoby trzeciej – informuje rzecznik prasowy st. asp. Małgorzata Koniarska z Komendy Powiatowej Policji w Wodzisławiu Śląskim.

Jakie kroki podjęła szkoła?

Zapytaliśmy dyrektorkę SP2 w Rydułtowach, czy z uczniami przeprowadzono rozmowy na temat możliwego zagrożenia. – Zweryfikowałam te doniesienia i rzeczywiście w okolicach szkoły doszło do takiego zdarzenia. Poprosiłam nauczycieli o to, aby przeprowadzili z dziećmi pogadanki. Wychowawcy przesłali rodzicom wiadomości z prośbą o to, aby porozmawiali z dziećmi na temat kontaktów z obcymi osobami i żeby w miarę możliwości odbierali mniejsze dzieci ze szkoły – powiedziała Joanna Gapińska, dyrektorka SP2. Według jej wiedzy, podejrzany mężczyzna może dopuszczać się czynów lubieżnych i obnażać się. Rekomenduje, aby dzieci w miarę możliwości do szkoły i ze szkoły chodziły grupkami zamiast samodzielnie. – Na terenie szkoły są dwie portiernie, gdzie cały czas przebywa pracownik szkoły, a na ulicy przez jezdnię dzieci przeprowadzane są przez tzw. Panią Stopkę. Do tej pory nikt nie zauważył nic podejrzanego, ale zachowujemy czujność i ostrożność – dodaje.

Każdy kto cokolwiek wie na temat tego zdarzenia, proszony jest o kontakt z wodzisławską policją: 47 85 552 00 lub 47 85 552 55.(apa)