Skąd się biorą nauczycielskie nadgodziny?

Czytelnicy zwracają nam uwagę, że jak to możliwe, aby przy nauce zdalnej, gdzie nierzadko praca nauczyciela sprowadza się do kontaktu z uczniem przez mejla lub dziennik elektroniczny, mogły powstawać godziny nadliczbowe?

Większość nauczycieli pracuje w oparciu o tzw. pensum – 18 godzin tygodniowo, gwarantowanych przez oświatowe prawo pracy – Kartę Nauczyciela. Każda dodatkowa praca nauczyciela ponad ten wymiar to jego „nadgodziny”.

Powstają np. wskutek zastępstw, nauczania indywidualnego czy projektów, ale są też niezbędne by realizować wytyczne MEN-u. Np. nauczyciel historii, którego pensum nie wystarcza, żeby pracować ze wszystkimi przydzielonymi mu klasami, w których historia jest przedmiotem obowiązkowym, wykonuje pracę w ramach godzin ponadwymiarowych. Stąd nauczyciele są zwykle zatrudnieni w wymiarze pracy większym niż 1 etat.

W szkołach powiatowych (licea, technika) wykazano w czasie pandemii liczbę nadgodzin o łącznej wartości 350 tys. zł. Wątpliwości urzędników ze starostwa powiatowego wzbudziły przypadki wykazania nawet 99% nadgodzin w placówkach, w stosunku do pracy wykonywanej w czasach przed wystąpieniem koronawirusa.

Miasto Racibórz ma wypłacić nauczycielom ze szkół podstawowych oraz przedszkoli ok. 200 tys. zł. Tu również organ prowadzący sprawdza czy wszystkie nadgodziny są udokumentowane w sposób rzetelny. – W zestawieniach przedstawionych przez dyrekcje placówek pojawiły się błędy i niepełne informacje – podał w tym tygodniu na konferencji prasowej prezydent Raciborza Dariusz Polowy.

Miejskie czynności kontrolne są w toku. – Musimy mieć jasność w tym temacie. Co się należy, to wypłacimy nauczycielom – zapowiedział włodarz.

Magistrat zażądał od nauczycieli w szkołach (a także w przedszkolach, gdzie również wykazano nadgodziny) podanie, które konkretnie godziny pracy są ponadwymiarowe i czy ujęto je w planie zajęć. Urzędnicy chcą też potwierdzenia faktycznie wykonanej pracy na tych zajęciach.

(m)